? ? ? ? 游戲是幼兒的主要活動，它貫穿于幼兒生活的每一個方面，游戲離不開玩具，玩具是供幼兒游戲的主要物品。益智玩具是幼兒活動的必備材料，是開展游戲的物質(zhì)礎(chǔ)，幼兒通過玩具進(jìn)行游戲，從而了解社會、認(rèn)識事物、豐富知識、開闊眼界，發(fā)展相互之間的良好關(guān)系，因此，益智玩具在幼兒的全面發(fā)展中有著重要作用。

? ? ? ? ?玩具 是幼兒認(rèn)識事物的工具，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的工具。如幼兒用膠塑進(jìn)行拼插活動，當(dāng)拼成一個正方體時，幼兒說這是“電視機(jī)”，他邊裝作換臺，邊講著故事，幼兒如此自己拼插物體、自己編故事的過程就是創(chuàng)造性的過程。幼兒天生就具有創(chuàng)造性，幼兒的這種創(chuàng)造性應(yīng)當(dāng)受到成人的重視與鼓勵。

? ? ? ? 益智玩具的種類

? ? ? ? 拼圖玩具類：注重開發(fā)兒童的認(rèn)知、分析、想象能力。

? ? ? ? 游戲玩具類：直觀的是能夠提高兒童認(rèn)知能力，此外，開發(fā)他們的思維、記憶、鍛煉操作技巧和手眼協(xié)調(diào)的能力。

? ? ? ? 數(shù)字算盤文字類：啟發(fā)孩子對形狀、數(shù)、量的準(zhǔn)確理解，進(jìn)而鍛煉肌肉的靈活性。

? ? ? ? 工具類：主要讓兒童認(rèn)識、掌握各種工具的形狀、顏色和構(gòu)造，在這一過程中訓(xùn)練孩子們的實(shí)際動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力、開發(fā)想象力。

? ? ? ? 益智組合類：培養(yǎng)孩子的空間想象能力及精細(xì)動手操作能力，從而加深對時間、動物、交通工具和房屋形狀、顏色等方面的理性理解。

? ? ? ? 積木類：注意訓(xùn)練兒童的想象力和協(xié)調(diào)性。

? ? ? ? 交通玩具類：通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構(gòu)造的認(rèn)知和了解，在些基礎(chǔ)上訓(xùn)練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，并通過拼搭了解物體之間的變換關(guān)系。也可以增加兒童對交通工具的了解。

? ? ? ? 拖拉類：提高孩子們的認(rèn)知能力，根據(jù)不同的拖拉動物，讓其知道各種動物的不同特點(diǎn)，鍛煉他們在大范圍內(nèi)的行走能力。

? ? ? ? 拼板類：這類游戲普遍屬于高難度，如“魔力棒”、“華太郎”、“七巧板”、“六巧板”這類游戲要求你完全跳出常規(guī)思維的圈套，絕不能僅局限幾塊拼板的形狀，你多花一點(diǎn)時間，它可以告訴你全新的思維方法。

? ? ? ?卡通玩偶類：父母忙碌時，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是很受孩子們歡迎的。

? ? ? ?玩具是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的教科書。嬰兒出生后發(fā)育非常快，4歲以前是幼兒智力發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時期，幼兒一是需要充足的營養(yǎng)，二是需要外界環(huán)境不斷地給予刺激。玩具就能促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育和智力發(fā)展的新鮮刺激，玩具向幼兒再現(xiàn)了人類科學(xué)進(jìn)步、社會變革、風(fēng)俗習(xí)慣和價值觀念等內(nèi)容，同時也向幼兒傳播了文化。幼兒依賴玩具來活動和學(xué)習(xí)。

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